在不同指标的比较中排位、淘汰
2019-12-06 05:24
来源:未知
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现场同学都因周黎安教授的讲座内容而深受触动。本次“学术启航”系列讲座就在热烈的掌声中结束。

2014年11月28日下午,北京大学光华管理学院本科项目“学术启航”系列讲座第二期如期举行。本次讲座邀请光华管理学院应用经济系主任周黎安教授主讲,来自各个年级的光华本科生积极参与,在光华一号楼114教室一同聆听名师分享经济学研究的乐趣。作为本科生课程中《中级微观经济学》课程的人气教师,周黎安教授受到了在场听众的热烈欢迎。

接着,周老师简单讲述了个人的研究方向以及研究中的深刻感受。他谈到,自己治学以来,一直对制度、组织、官员激励等问题有着浓厚兴趣。于是在周老师的经济学研究中,他一直致力于解释中国政府、尤其是地方政府的行为,在多年的研究中提出了在学界极具影响力的两个概念:“政治锦标赛”和“行政发包制”。政治锦标赛喻指在官员升迁的过程中,在不同指标的比较中排位、淘汰,该理论将研究的重点从集体的政府激励转向了官员晋升的激励,从而具备了多水平、多指标等特点;行政发包制描述行政机构在每一个层级间发生权力发包,形成了一种“大权独揽,小权分散”的局面。在斯坦福大学读博士期间,周老师就有了“政治锦标赛”的想法,在随后的研究中使之成形;而在这个循序渐进的研究脉络中,他又渐渐认识到“行政发包制”的概念。通过一系列的连贯研究,他的模型逐步发现并解释着中国政治组织和制度中的一些现象和问题。周老师在演讲中通过这两个概念向同学解释了很多有趣的中国现象,比如省交界地带贫困县密集、京津冀一体化过程推进困难、中国的“河长制”、南车和北车的矛盾等等,通过他的个人研究极好地阐释了这些现象背后的内在逻辑。作为总结,周老师以“横向竞争”与“纵向发包”两个维度都分为高低两个水平,发现国民经济与生活的所有领域里,纵向发包和横向竞争水平同时高或同时低的时候,领域发展的情况良好;如果处于高纵向发包、低横向竞争的领域,则会出现发展不佳的情况。

周老师强调,他的研究始终在坚守自己选择的一个框架。他不关注现象本身,而是对一个现象寻求一个理论,并利用这个相关理论去解释不同的现象。

周老师首先简单概括自己所理解的经济学作为一种方法论的特点。从更深的角度来认知,他认为经济学更多的是一种思考的方法、分析的工具,是一种方法论、大智慧。相比于其他社会学科,经济学更强调简约性和一致性,透明而有严谨。针对学科扩张的“经济学帝国主义”的说法,他认为学科间的碰撞和交流是有益于学科发展的,要注重学科本身的融合性和包容性。同时,各个学科都应该努力深化发展自身的方法论,把其他学科关注的现象融合到自己的方法论中,才能实现突破性的发展。

“我想在经历一段时间以后,抛开研究的社会影响不说,至少你个人会认为这是一个自我实现的过程,不在乎别人对你的评价,而在于你自己,觉得这个过程很快乐,这是很重要的。”周老师平淡地如是说。周老师此次的“学术启航”讲座向我们展现了微观经济学课堂之外的形象,在他娓娓道来的分享中,我们感受到了一个博闻强识、思维缜密、拥有大智慧与大胸怀的学者的独到魅力。

北大光华本科研究生项目是光华管理学院的品牌项目,以高水平、精品化、国际化为核心特色。项目汇集了海内外最为优秀的年轻学子,在顶尖的师资力量、科学的培养计划、自由的学术氛围和全覆盖交流机会的国际化平台的基础上,光华管理学院本科研究生项目还在不断创新与进步,相继推行了“大班授课、小班研讨”、与学院其他项目资源整合等课程改革,鼓励学生追求更为开阔的求学视野与扎实的知识技能,真正实现“创造管理知识、培养商界领袖、推动社会进步”的社会使命。

周黎安教授在开场白中表示,他希望借演讲的机会,和同学一起分享他做经济学研究的种种感受,他试图从过去十几年的经历中展现“经济学怎么指引我们去研究、帮我们确立研究的题目、寻找需要的数据、发现有趣的现象或结论”。

“教育应指导社会,而非追逐社会”。个性化发展、多元化发展是光华管理学院本科项目一直秉承的培养宗旨。“光华未来学术之星”培养计划作为本科项目2014年启动的重大培养创新项目,激发同学们的科研兴趣,提供资深导师、专属课堂、科研机会与资助,锻炼同学们的批判思维与科研能力,为拥有学术兴趣和学术精神的本科生成为未来的“学术之星”提供系统支持,培育出以“创造管理知识”“推动社会进步”的学术之星。

最后,周老师跳出对个人研究经历的描述,谈到自己对学者研究过程中境界的理解。他化用王国维先生的三重境界的归纳,“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”,“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”,以此归结在研究中不断的心态的成熟与成长。

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